林赛觉得没脸见人，于是干脆把自己的脸埋到生物课本里面去了。
裴文舟还在写些什么，铅笔在纸张上划出沙沙声，他思维敏捷，笔尖也在纸张上流畅地滑动着，几乎没有停顿和改动。
她转过头去，盯着裴文舟的侧脸，周围满是同学的嬉笑怒骂，以前在这种时候林赛会感到异常孤独，但现在却不会了。
“所以，裴文舟，我们现在……是朋友了，对吧。”林赛有些小心翼翼地确认道。
“因为你把我当做朋友，所以才会听我说话，对不对？”
听到这话，他的笔尖抖了一下，一个字母被写得歪歪扭扭。他当时没有回答，也没有看林赛，只是继续写他的东西。
而林赛还认为他已经默认了，傻乎乎地高兴了好久。
直到毕业前夕，一本厚厚的书从他的书包里掉了出来，那本书躺在地面上，内页向上张开着，以致于林赛一低头就看到了上面的内容。
[选择林赛·贝格（以下简称lb）作为研究对象主要基于以下几点考虑：
1.幼年丧母，寄养家庭氛围极度压抑，lb在青少年时期曾出现过自残现象。
2.lb的深层人格发展似乎背离了传统心理学当中的假设，我们一般认为xxx，因此，我们有理由假定xxx，并使用质性研究的方法来xxx]
虽然有些术语林赛没有看懂，但她完全明白了一件事。
裴文舟的安慰行为并不是出于对朋友真正的关心，而是因为林赛是他必须要关注的研究对象。
她所以为的在意，只不过是研究者对于被研究者的凝视与观察。
这种毛骨悚然的想法让她全身发凉，她的身体开始剧烈地颤抖起来，似乎有很多黑色的节肢动物正慢慢爬满她的皮肤。
但她的脑子却异常清醒，她弯腰，捡起那本沉重的本子，塞到裴文舟的书包里，然后转身，想要离开教室，却在走廊里碰到了他。
他往林赛怀里塞了一本纪念册，清澈的棕色眼睛注视着她，充满了温和的笑意。
“我已经给你写好毕业留言了，上面还留着我最新的终端账号……”
说着说着，裴文舟才发现林赛在发抖，他有点担心，生怕她摔倒，于是伸手去扶。
可谁知林赛突然侧身而过，避开了他的手。
温热的液体洒落在他的手背上，裴文舟立即转身，想要抓住林赛问问到底发生了什么事。
但她跑得飞快，边跑还边大声喊道：“我……我想上厕所，你别跟过来。”
声音扭曲又嘶哑。
裴文舟以为她会回来，在教室里等了很久，结果有人告诉他，林赛回去之后马上就收拾东西搬离了宿舍。
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