第46章(1 / 2)

她不是那种别人怎么说、她怎么做的人,通常她得清楚来龙去脉、细思过才会决定该怎么办,但不知不觉间席隽的每项安排,她都毫不犹豫照做。

为什么?是因为每次做过之后回头想,便是自己也做不出更好的安排?

或许吧,反正有他在,她习惯不动脑筋。

她当然清楚,依赖不是一种好习惯,但是安心的感觉还是让她选择听他的。

一进「夕霞居」,听到有人正和掌柜争闹,这才晓得今日有进士游街,临街厢房都被订光,有人想仗势要到一间房,搞得掌柜满头包。

进士游街啊?难怪他这样安排,是为了让她见见师兄对吧?他想让自己看到师兄意气风发模样,他知道师兄是父亲的骄傲,想让她代替父亲骄傲一回,对吧?

师兄曾说殿试之后要来寻她,也许是太忙,来不了了吧。就说席隽是个细心、周到之人,却没想到他会周到至此,连这点小事都记牢,和这样的人相处,怎能不如沐春风?

进厢房,点心茶水先送上,小二说:「姑娘、小公子、小小姐先用茶点,待会儿进士游街结束后再上饭食可否?」

这话问得体贴,时辰还不到,就算上餐食也没肚子可装。「好的。」

小二下去,她剥开栗子喂食涓涓,秧秧和瑛哥儿也学她,剥栗子喂涓涓。

她不是最小的,瑛哥儿还比她小两个月呢,但她身形瘦小,又不太会说话,两人便以哥哥自居,处处照顾起她。

数日相处下来,涓涓也不再排斥他们,虽谈不上能玩在一块儿,但对两个男孩的嘘寒问暖她照单全收。

她还是不说话,还是总低着头,但婧舒发现过几回,当她给秧秧、瑛哥儿讲课时,她会从一堆玩具里面抬起头侧耳倾听,在她教两人写字时,涓涓会伸出食指在桌上画着。

大夫说不上她的病因,但不管如何,她都把涓涓这些行为视为进步。

她曾把这情况告诉席隽,他想了想回答,「或许可以把这情况当作涓涓将自己关起来了,给她足够的关爱,就会让她愿意打开门走出来。」

婧舒喜欢这个比喻,因此从不拿涓涓当病童,上课时也给她布置书册笔墨,说书时也会注意她有没有听进去,当然还是有差别待遇的,只有涓涓桌边能放点心玩具,并且不强求她专心。

意外的是,不管秧秧还是瑛哥儿对她的特殊对待都没有嫉妒或异议,还经常拉着涓涓说:「如果你听不懂,哥哥教你好不好?」

他们的问话自然得不到涓涓回应,然值得注意的是,她也没因为他们的靠近而把自己缩进角落里。

厢房的门突然被打开,江呈勳满头大汗跑进来,一进门就说:「中了、中了!」

中了?是师兄吗?可恭王不识得师兄啊?

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